W ramach innowacji pedagogicznej uczennica uczęszczająca na zajęcia rewalidacyjne, będzie raz w miesiącu pisać list lub pocztówkę do uczennicy II klasy liceum w Gdańsku, która również uczestniczy w zajęciach rewalidacyjnych.
Uczniowie zostali dobrani w pary przez nauczycieli–koordynatorów. Korespondencja będzie przebiegać w tradycyjnej formie papierowej, co pozwoli uczniom poczuć fizyczną wartość napisanego słowa i nadać wymianie bardziej osobisty charakter. Nauczyciele z obu szkół będą pełnić rolę moderatorów – będą czuwać nad bezpieczeństwem wymiany, wspierać uczniów w redagowaniu treści oraz dbać o ciągłość i regularność kontaktu.
Treści listów i pocztówek będą wynikać z zaplanowanego kalendarza tematycznego, który nada strukturę i pomoże uczniom znaleźć inspirację do pisania. Nie zabraknie także miejsca na twórcze dodatki – ilustracje, mapki, ozdoby czy krótkie pytania zachęcające do odpowiedzi.
Innowacja opiera się na indywidualnym podejściu do ucznia i dopasowaniu poziomu trudności do jego możliwości. Korespondencja nie jest oceniana – liczy się zaangażowanie, proces i jakość kontaktu.
Most z Papieru to autorska innowacja pedagogiczna opracowana przez jednego z naszych nauczycieli.